丁巍伟研究员（左一）进行科普连线

科学家们为吸引小朋友兴趣，特意捏了小恐龙

  “叔叔，你们的船能够钻多深啊？”（这是个频率最高的问题。）
  “大洋钻探会破坏海洋的环境么？”（看来环境保护已经深入小朋友的内心了）
  “南海的洋中脊停止扩张了吗？”（这是学霸啊，都知道洋中脊了！）
  “你们在船上都吃什么啊？”（我最爱这类吃货问题，我的答案可以让每个人留口水）
  “叔叔，我能要你的QQ号，微信号么？”（等等！这是被小孩子搭讪的节奏么？）
… …
      这是一场在“决心”号上现场的科普连线的答疑环节，或者专业犀利，或者天真可爱的问题都来自于一群三年级的孩子们。之前科普专员已经花了近40分钟，通过一个IPAD和视频会议系统领着一群三年级的孩子们参观了“决心”号钻探船的61米长的井架、忙碌的钻井平台、岩芯实验室的各种设备，也采访了工作中的科学家们。这样的一场视频直播，通过昂贵的海事卫星连接了大陆和海洋遥远的距离，让每一个参与直播的孩子们都有了身临其境的机会。
       这就是国际大洋发现计划（IODP）一直在做的OUTREACH EDUCATION（科普教育），虽然在连线的时候会占据所有的带宽，船上其他电脑都会暂停网络连接，但这样的视频连线几乎每天都会进行，对象是来自全世界不同国家的中小学生们，甚至还有幼儿园的萌娃。他们可以通过IODP的专门链接进行报名，之后相应的科普专员就会进行相应的日程安排，既要考虑时差，也要考虑船上工作的繁忙程度，然后就可以在约定好的时间点进行现场连线了。IODP会有专门的经费和专门的人员进行该项工作，比如本次的368航次，就有美方的Amanda（我们昵称曼姐），还有中方派出的科技日报的文字记者张盖伦和东方卫视的谢抒豪。船上热爱科普的科学家，他们也会上科普课，比如北京大学的黄宝琦教授，在2个月内做了40多次科普连线，当然更多的时候是在繁忙的工作间隙做介绍和答疑。
      科普宣传是每个科学家的责任，要让公众了解所从事的科学，尤其是基础科学深远的意义和对人类的贡献。这样的宣传，不用专业的术语，不需枯燥的数据，把自己所做的工作通俗易懂的介绍给普通大众，让他们知道我们到底在做什么东西，做这些东西有什么样的意义，更重要的是对孩子们，要让他们知道科学不是实验室乏味的测试和分析，而是有趣的，既好玩，又刺激。蛟龙号用生物捕获器抓到的那么多有趣的生物，大洋航次在西南印度洋洋中脊钻遇的“铜柱子”，大洋钻探在南海取出来的“金箍棒”（黄铁矿晶体），展览厅里美妙的“小球大世界”…这些都是最吸引孩子们目光的东西。
培养出孩子们对海洋科学的兴趣，让更多的新鲜血液加入我们，这，不正是我们最希望的么？